主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（）使用了科学活动中使用的材料，儿童会创造性地运用这些材料，以此发展他们的创造性思维。

（）认定语言在人的认知发展中起了重要的作用。

（）导致了教师应成为儿童发展专家的观念。

特别需要强调的是，（）在课程实施过程中对课程的评价具有十分重要的意义。

从幼儿园教育实践的角度考虑游戏与教学的最优化结合，其中（）是实现游戏与教学优化结合的最高级形式。

主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（）提供了量化的方法和记录各种观察的方法，是所有科学活动不可或缺的一部分。

（）将发展看成是成熟，将教育看成是内在的美德和能力的自然展开。

对于小班幼儿来说，（）是与小班幼儿的认知特点和年龄水平相适应的。

（）主要是通过课堂教学而获得的知识和技能。

倾向于从计划的维度来定义课程，这种观点是认为（）。