判断题一般看来,运算要求可以分为三个层次:会、比较熟练、熟练。会是指能够正确地进行计算;比较熟练是指通过训练,达到计算准确,有一定的速度;熟练是指不仅计算准确、迅速,而且能够选择恰当的算法,使计算合理、灵活。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
2.多项选择题技能学习(规则学习)大致要经历()这几个阶段。
A.经历认知
B.联结
C.自动化
D.启发
3.单项选择题儿童知道了2加3等于5,并不代表他就理解了加法的意义,同样,儿童看到2+3能读出2加上3不代表他理解加法的意义。只有在丰富的生活情境下通过自己的实践活动来逐渐获得对加法的意义,说明了()的重要性。
A.丰富的生活情境扩展着对运算意义的理解
B.丰富的生活情境是理解运算意义的条件
C.规则的运用有明显的阶段性,这种阶段性是与儿童的认知发展相一致的
D.变通、灵活地使用运算法则
7.单项选择题运算法则是()。
A.关于运算方法和程序的规定
B.反映运算的规律性
C.利用四则运算求某种量,或者两种量换算的具体方法
D.数学运算、数学推理与论证的依据
最新试题
“变式图形”的运用,主要是为了帮助学生的空间思维从对象的直观形状发展到对象的性质特征上,因此,“变式图形”的运用要符合儿童空间思维水平发展的阶段性。
题型:判断题
小学数学教学的基本模式不包括以下哪个环节()
题型:单项选择题
以下关于档案袋的表述中不准确的一项是()
题型:单项选择题
在综合与实践课程评价中,教师要关注的主要评价内容不包括()
题型:单项选择题
第一学段问题解决的教学策略不包括()
题型:单项选择题
下列关于综合与实践课程中小组合作表述中正确的一项是()
题型:单项选择题
以下关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》体现的学习评价观中表述不正确的一项是:()
题型:单项选择题
对于发展学生问题表征的能力就是指在学习过程中,要充分的留给学生用自己的想法、兴趣和方式去探索问题的空间。
题型:判断题
以下关于小学数学教学原则表述不准确的一项是()
题型:单项选择题
下列关于小学数学课堂教学评价理念表述不准确的一项是()
题型:单项选择题