A.学习准备
B.传授工作
C.尝试练习
D.检验成效
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A.训练有素的员
B.完好运行的设备
C.适合的工作流程
D.具备持续改善功能
A.支持工厂战略,消除人员和方法相关的损失
B.持续提高员工技能(员工、小组、支柱)
C.满足员工与企业长期发展所需的能力
D.提升员工士气与敬业度
A.整理
B.整顿
C.清扫
D.素养
A.红色
B.蓝色
C.黄色
D.绿色
A.实现最小化的启动成本,达成最优的工作效率
B.通过持续的质量改善以满足顾客需求
C.聚焦OEE等重大损失的持续消除,维护生产系统的稳定运行
D.通过不断提升专业维修保养技术,以提升OEE并持续削减转化成本(CTC)
A.致力于生产过程的损失识别、消除和预防,提升全面效率,从而以最优化的成本来满足顾客需求
B.建立学习型组织,提升员工能力及士气,消除与人员和方法相关的损失
C.实现员工能力与满意度的持续提升
D.实现小组能力、支柱能力与工厂能力支撑
A.水电浪费
B.牛奶浪费
C.库存浪费
D.人为浪费
A.教育及训练
B.办公效率管理
C.焦点改善
D.计划维护
A.环境管理体系
B.质量管理体系
C.职业健康安全卫生管理体系
D.食品安全管理体系
A.具体的
B.相关的
C.可达到的
D.有时间限的
最新试题
下列对OPL单点课的目的和意义叙述正确的是()。
下面哪项是OPL单点课教育的目的?()
下列关于OPL单点课叙述正确的是()。
如何处理不符合要求的OPL?()
OPL活动作为现场训练和辅导的重要方法,它不仅能进行()、技巧或经验的传递,还能提升员工的参与意识和荣誉感。
持续改善活动的对象“机”的方面有()。
自主改善的思考方法中联想法有()。
下面()项是自主改善成功推行需克服的障碍。
OPL单点课教材中的点检表应依据()制定。
自主改善管理体系包括制定()管理制度。