单项选择题学前儿童讲述活动的目标之一是:培养幼儿()的信息调节能力。
A.思想交流
B.情感交流
C.语言交流
D.认知交流
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1.多项选择题在幼儿熟悉阅读材料之后,教师可以扮演()的角色,进入第二步——组织引导幼儿阅读和理解图书的活动。
A.反对者
B.引导者
C.支持者
D.合作者
2.单项选择题在学前儿童诗歌仿编活动中,考虑到幼儿的语言发展水平,小班仿编诗歌时需要换()。
A.个别词
B.系列词
C.大量词
D.画面
3.单项选择题看图讲述活动中,绘本图片的()方面,可以丰富幼儿的情感体验,促进幼儿高级社会情感和移情能力的发展。
A.生活价值
B.情感价值
C.认知价值
D.社会性价值
4.单项选择题绘本又叫(),是一种图文共生的材料,深受幼儿的喜爱,国际上公认绘本是最适合幼儿阅读的图画书。
A.故事
B.图画书
C.讲本
D.图书
5.单项选择题文学作品活动中,要引导幼儿体验文学作品中人物的(),感受文学作品的情感脉络和语言美,发展艺术想象力和审美能力。
A.真善美
B.性格美
C.内在美
D.外在美
6.单项选择题学前儿童谈话活动中,要创设()民主的谈话环境,要求教师要注重幼儿的个性化表现。
A.严谨
B.严肃
C.宽松
D.自由
7.单项选择题在幼儿一日生活各个环节中,教师()引导幼儿进行语言表达。
A.定时
B.随时
C.特意
D.随机
8.单项选择题发展心理学的研究表明,()时期是语言发展的最佳时期,所以必须抓紧这一“黄金时段”。
A.幼儿
B.童年
C.少年
D.中年
9.多项选择题教师在语言区角里观察的要点是()
A.观察幼儿能否专心的阅读
B.观察幼儿是否可以和同伴边看边说延伸
C.查看需购买的室内装饰材料
D.观察幼儿能否通过图片及图书阅读获得知识
10.多项选择题渗透的语言教育具体包括的形式有三种,它们是()
A.日常生活中的语言教育
B.游戏活动中的语言教育
C.其他领域活动中的语言教育
D.糅合各种活动
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学前儿童文学作品活动中,文学作品包括()等体裁。
题型:多项选择题
在幼儿园有两种常见的方式可以培养幼儿良好的阅读习惯,这两种方式是:陪伴式阅读和()。
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教师在语言区角里观察的要点是()
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