A.信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具
B.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
C.信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境
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你可能感兴趣的试题
A.教学模式
B.教学策略
C.教学方法
D.教学过程
A.情绪状态,注意状态,席位状态,生成状态
B.情绪状态,交往状态,思维状态,目标达成状态
C.注意状态,交往状态,思维状态,生成状态
D.注意状态,生成状态,思维状态,目标达成状态
A.创设情境,假设,检验,整合,应用
B.自主学习,确定问题,合作学习,归纳讲解,应用成果
C.创设情境,确定问题,假设检验,整合与应用效果评价
D.创设情景,确定问题,自主学习,合作学习,效果评价
A.自定义动画
B.动作设置
C.预设动画
D.添加文本
A.让学生理解长方体和正方体的表面积意义,初步学会长方体和正方体面积的计算方法
B.通过小组合作、观察思考等解决问题的方法
C.让学生感受到数学与生活的密切联系
D.培养学生探求意识和探求能力
A.观察
B.自我觉察
C.制订计划
D.创设情境
A.角色扮演
B.协同
C.竞争
D.伙伴
A.可根据需要综合应用各种结构形式
B.交互式多媒体教学课件大多采用线性结构
C.百科全书式课件按照线性顺序”播放”整个课件
D.指导式课件不利于和学生进行交互
A.边上的点、中点
B.三角形的外接圆、内切圆、弧
C.任意一条边的中线、角平分线、高、中位线
D.全等三角形、相似三角形
A.sum
B.Average
C.sun
D.Max
最新试题
维嘉是一位六年级的科学老师,在“昆虫”学习单元中,她请学生扮演不同专业领域的昆虫学家,并设计了一系列评价活动。这些评价活动有助于五类评价目标的达成。下列各项评价目标与对应的评价情况描述正确的是()。
下列哪些场景包含了正确又合理的评价解读?()
哪个不是收集评价数据时的重要行动?()
基于下面的学习项目描述,你认为老师应该选择教授和评价哪些21世纪技能?学生沉浸于中世纪时代。每个学生选择一个角色,例如国王或王后,并通过口头报告来研究和扮演这个角色,包括了解这个角色在当时生活中的各个方面,此外,这个项目还包括设计和建造一个梦想城堡,并为国王准备一场盛宴。选择所有适用的选项:()。
下列哪些工具正确可以支持下列活动?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题?()
考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法:()
哪个工具可以支持评价活动中的“跟踪学生的成长状况,并测定学生当前的技能水平”?()
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略目标的是()。
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习进行中?()