A.通过观察记录表进行个案记录
B.通过在线调查进行小组或个人的进展检查
C.通过评分指南进行评分
D.通过在线日历与学生和家长交流
E.通过进展汇总表跟踪学生的成长状况,测定学生当前的技能水平
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A.头脑风暴
B.讨论会
C.合作检查表
D.项目评价量规
E.小论文
F.展示评分指南
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F.展示评分指南
A.您需要创建或修改哪些评价
B.您的课程标准和学习目标
C.如何评价最终作品或展示
D.应该评价哪些活动
A.教师使用量规来为学习项目设定期望。
B.学生合用量规进行同伴互评,并给出建设性的反馈意见。
C.教师使用量规给项目的最终作品评定等级。
D.在项目进行中,学生使用量规来自我评价他们的项目进程。
A.监控学习过程
B.检查理解程度和鼓励元认知
C.分析学生需求
D.鼓励自主学习与合作学习
E.展示理解状况
A.检查理解程度和鼓励元认识
B.监控学习过程
C.自评
D.师生讨论会
E.量规
F.检查表
A.检查理解程度和鼓励元认识
B.监控学习过程
C.自评
D.师生讨论会
E.量规
F.检查表
A.检查理解程度和鼓励元认识
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C.自评
D.师生讨论会
E.量规
F.检查表
A.提高认知水平
B.帮助学习成绩不好的学生提高成绩
C.提高学习效果
D.上述全部正确
A.为操场设施拍摄照片作为收集的数据
B.与教师会面说明他们如何选择特定图片上传到网上
C.在社区成员中做问卷调查
D.完成操场设计,填写项目计划书
最新试题
请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的,并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是()。
21世纪评价实践显示:()
下面哪些目标能够帮助评价重要的学习目标(目标应与标准紧密联系、可以量化、并整合了21世纪技能)选出所有适用的:()。
在21世纪课堂中,人人都应参与评价。请选择学生自我评价和同伴互评的正确陈述?()
在“神话”单元学习过程中,鲍伯希望通过观察评价来收集有关学生的创造力和信息素养的信息。请选择不属于鲍伯可以进行观察和收集所需信息的各项活动?()
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习进行中?()
运用您已学过的有关量规的知识,选择一个最适合监控数学学习过程并促进元认知的量规。下列适合的是:()。
下面有五个同伴反馈时的评语,请选出有效的评语:()
下列哪些场景包含了正确又合理的评价解读?()
在一节数学课上,学生正在为设计操场进行以下活动,哪些活动可以用来作为评价的是:()