矫正教育活动的开展都有一定的法律法规依据，这主要体现了矫正教育的（）。

单项选择题矫正教育活动的开展都有一定的法律法规依据，这主要体现了矫正教育的（）。

A.合理性
B.针对性
C.法制性
D.强制性

1.单项选择题在精神分析学家看来，由缺乏罪恶感、认同越轨行为而引发的犯罪行为体现了犯罪人的（）。

A.越轨自我
B.越轨客我
C.越轨本我
D.越轨超我

2.单项选择题在精神分析学家看来，由自我为中心、冲动性、缺乏同情心而引发的犯罪行为体现了犯罪人的（）。

A.严厉超我
B.薄弱超我
C.正常超我
D.越轨超我

3.单项选择题中国大陆首次出现以“矫正教育学”为题的著作出版时间是（）。

A.1985年
B.1987年
C.1992年
D.1998年

4.单项选择题我国正式出版的第一部罪犯教育学著作是（）。

A.力康泰主编的《改造教育学》
B.兰洁主编的《教育改造学》
C.杜雨主编的《监狱教育学》
D.李俊杰编著的《罪犯教育学》

5.单项选择题在我国，首次明确提出监狱感化论思想的学者是（）。

A.沈家本
B.张之洞
C.曾国藩
D.方志敏

6.单项选择题我国矫正罪犯的观念可以追溯到（）。

A.夏代
B.西周
C.西汉
D.唐代

7.单项选择题人类历史上第一所通过劳动改造罪犯的机构是（）。

A.阿姆斯特丹锉工院
B.阿姆斯特丹纺织院
C.布莱德威尔劳动所
D.埃尔米拉教养院

8.单项选择题中国大陆第一部以矫正教育学命名的著作是（）。

A.党国卿撰稿的《矫正教育学》
B.夏宗素主编的《矫正教育学》
C.高莹主编的《矫正教育学》
D.王雪峰主编的《矫正教育学》

9.单项选择题“矫正”一词在我国刑事司法学界流行的时间始于（）。

A.19世纪末
B.20世纪70年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代

10.单项选择题矫正教育活动中教学策略的构成要素包括：指导思想、（）和行为技术、效用评价。

A.自主活动
B.实施程序
C.总结转化
D.程序管理