我国矫正罪犯的观念可以追溯到（）。

单项选择题我国矫正罪犯的观念可以追溯到（）。

A.夏代
B.西周
C.西汉
D.唐代

1.单项选择题人类历史上第一所通过劳动改造罪犯的机构是（）。

A.阿姆斯特丹锉工院
B.阿姆斯特丹纺织院
C.布莱德威尔劳动所
D.埃尔米拉教养院

2.单项选择题中国大陆第一部以矫正教育学命名的著作是（）。

A.党国卿撰稿的《矫正教育学》
B.夏宗素主编的《矫正教育学》
C.高莹主编的《矫正教育学》
D.王雪峰主编的《矫正教育学》

3.单项选择题“矫正”一词在我国刑事司法学界流行的时间始于（）。

A.19世纪末
B.20世纪70年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代

4.单项选择题矫正教育活动中教学策略的构成要素包括：指导思想、（）和行为技术、效用评价。

A.自主活动
B.实施程序
C.总结转化
D.程序管理

5.单项选择题相较而言，（）起步晚、基础差，属于教育手段的一个较为薄弱的环节。

A.普通教育
B.个别教育
C.分类教育
D.社会教育

6.单项选择题1870年，美国（）在成立宣言中，首先肯定了假释制度的重要作用。

A.律师协会
B.矫正学会
C.司法协会
D.监狱学会

7.单项选择题矫正教育者的讲评、竞赛以及奖惩评议均属于（）。

A.讨论法
B.示范法
C.讲述法
D.评比法

8.单项选择题矫正教育者按照拟定的教学计划，在规定的时间和地点，对矫正教育对象进行的系统授课活动被称为（）。

A.集会式教育
B.分组式教育
C.课堂式教育
D.现场式教育

9.单项选择题矫正教育的教学目标可以分为（）、情感领域和动作技能领域的教学目标。

A.人格领域的教学目标
B.认知领域的教学目标
C.条件反射领域的教学目标
D.社会创新领域的教学目标

10.单项选择题与矫正项目区别，矫正教育课程主要是针对（）。

A.一般性问题
B.特殊性问题
C.差异性问题
D.个别化问题