填空题()就是把幼儿的攻击性行为的目标换成个更合适的对象。
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创伤后急性应急焦虑行为一般是在创伤性应激时间后()内发生。
题型:填空题
()就是把幼儿的攻击性行为的目标换成个更合适的对象。
题型:填空题
一个完整的学前儿童社会教学目标应当包括(),情感和动作技能三个领域。
题型:填空题
教师应随时关注儿童()中出现的问题,从中生发出最具有教育意义的主题。
题型:填空题
根据儿童社会教育的()性原则,教师需要对儿童的社会教育根据其发展需求系统加以规划。
题型:填空题
强化法关注的是幼儿的()而不是原因。
题型:填空题
从7个月到学龄前,几乎所有幼儿都曾因与父母或其他亲近的人分离而焦躁不安。但是当幼儿焦虑的时间超过4周,并影响正常的上学等日常生活或娱乐活动时,幼儿的焦虑行为就成为一种行为问题,在心理学上可能被诊断为患上了()障碍。
题型:填空题
终极目标和中期目标往往指出的是教育要实现的大方向,是通过()的教育才能实现的。
题型:填空题
学前儿童社会教育评价是一种()机制。
题型:填空题
学前儿童社会()的评价,主要是指对学前儿童社会教育效果的评价。
题型:填空题