单项选择题下面关于生物-心理-社会医学模式的理解不正确的是:()

A.反映了医德水平的进步
B.在高层次上实现了对人的尊重
C.将人与动物区分开来
D.反映了医学从整体看待疾病、病人健康
E.标志着人们对健康与疾病的基本观点发展到了顶峰


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1.单项选择题生物医学模式转化为生物-心理-社会医学模式,本质上可反映出:()

A.医学道德的进步
B.医疗技术的进步
C.对社会、后代的关心
D.重视人的生命的社会价值
E.重视人的心理健康

2.单项选择题现代医学的模式应该是:()

A.自然哲学的医学模式
B.神灵主义的医学模式
C.生物医学模式
D.生物-心理-社会医学模式
E.以上均不是

3.单项选择题下面有关医疗模式的理解,不正确的是:()

A.人们关于健康和疾病的基本观点
B.医学临床实践活动与医学科研的指导思想、理论框架
C.人们主观的理论概括
D.源于医学实践,是对医学实践的反映和概括
E.与医学实践的发展水平相适应

4.单项选择题在导致医疗差错事故的众多原因中,应引起重视的是:()

A.医务人员的经验不足
B.医务人员的技术不熟练
C.医务人员的责任心不够
D.医院管理不够完善
E.以上均是

5.单项选择题下列选项中,被历代视为医师角色重要特征的是:()

A.技术高超
B.医德高尚
C.知识丰富
D.心理稳定
E.A和B

6.单项选择题下面对道德自律和道德他律的关系的表述,不正确的是:()

A.自律与他律是道德形成的两种方式
B.自律和他律在道德养成中地位相等
C.自律和他律在医德养成中,既相互联系又相互区别
D.自律与他律在道德素质形成中相互促进
E.自律是道德形成的内在力量,他律是道德养成的外在手段

7.单项选择题下面有关医务人员良好职业道德培养途径的表述,不正确的是:()

A.社会舆论
B.传统习惯
C.榜样感化
D.思想教育
E.自我良心

8.单项选择题下列有关医务人员道德他律的实现途径,不正确的是:()

A.家庭道德教育
B.社会公德教育
C.职业道德教育
D.他人的道德评价
E.道德修养

9.单项选择题下列关于医务人员道德自律的实现途径表述,不正确的是:()

A.内心信念
B.道德修养
C.自我道德修养
D.自我道德评价
E.外在道德评价

10.单项选择题下列有关医学伦理学任务的表述,最完整的是:()

A.反映社会对医学的需求
B.指导医学的发展
C.为医务人员的行为辩护
D.促进医务人员道德素质的提高
E.以上均是

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在特定的情况下,医师为了对患者尽责,可以限制患者的自主。医师的这项伦理权利,被称为()

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明代陈实功所著,被美国1978年出版的《生命伦理百科全书》列为世界三大古典医学道德文献之一的是()

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哈佛大学工业就业知道小组调查了数千名被解雇的男女,发现“人际关系不好”比“不称职”的高出2倍。美国还有不少调查研究报告证明,在每年调动的工作人员中,因人际关系不好而无法施展才能的占90%。这些事实援用于医患关系,可以用来说明()

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