A.测量表格
B.测量客体
C.数字或符号
D.法则
E.测量方式
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A.不大受研究人员主观因素的影响
B.易于把握文献内容的精确度
C.编码和量化处理比较容易
D.文献一般具有统一格式,资料间易于比较
A.个别发送法
B.邮寄填答法
C.电话填答法
D.集中填答法
E.网络调查法
A.说明社会现象的数量的一般水平
B.说明社会现象本质特征
C.分析某些社会现象之间的依存关系
D.对社会现象在不同时间的变化进行比较以说明现象的趋势和规律
E.比较不同空间的同类现象
A.等于、不等于
B.大于、小于
C.加、减
D.乘、除
E.正、负转换
A.主观性
B.稳定性
C.完备性
D.灵活性
E.互斥性
A.系统法
B.配对法
C.排除法
D.纳入法
A.样本容量越大,抽样误差愈大
B.样本容量越大,抽样误差愈小
C.样本容量越小,抽样误差愈大
D.样本容量增加某个百分比,抽样误差也增加相应的百分比
E.样本容量增加某个百分比,抽样误差减少相应的百分比
A.回收率
B.有效回收率
C.文字表达
D.填写错误
E.填答不全
A.随机性
B.系统化
C.标准化
D.定量化
E.灵活性
A.经典设计
B.具有不等同组的仅有后测的设计
C.有前测和后测的单组设计
D.仅有后测的单组设计
E.索罗门三、四组实验设计
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最新试题
定量研究对研究结果的表述语言非常强调客观性和确切性,少有感情色彩。
简述经典实验设计的实施步骤。
定量研究的研究者在实地研究中,经常是边做边写、边写边做。
定量研究主要关注和回答有关整体的,相对宏观的,相对普遍的,侧重客观事实的,特别是有关变量之间关系的问题。
定性研究的目标是通过将现象分解成变量来减少复杂性。
简述理论对经验研究的作用。
定性研究在研究结果的表达方式、在研究报告的写作上有统一固定的格式。
简化大量的实地笔记,又不失去这种资料的丰富性和作为证据的价值的途径,有三种途径分别为:应用类似定量统计的技术,描述其分析的过程,列举例证。
所谓定性研究与定量研究的结合问题,只是二者在方法论和方法层面的结合问题,而不是认识论和理论视角层面的结合问题。
简述假设演绎法的逻辑过程。