有关下列三种民族乐器的叙述中,错误的是()。
A.甲、乙、丙三种乐器的名称分别是笙、唢呐和二胡
B.甲、乙属于吹管乐器,丙属于拉弦乐器
C.这三种乐器都是京剧的主要伴奏乐器
D.甲乐器的代表作有《凤凰展翅》,乙乐器的代表作有《一枝花》,丙乐器的代表作有《二泉映月》
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下图中的作品属于()少数民族。
A.傣族
B.朝鲜族
C.苗族
D.蒙古族
分析下列旋律的调式()。
A.e 和声小调
B.E 自然大调
C.G 自然大调
D.e 自然小调
A.体态律动
B.节奏训练
C.声势教学
D.韵律教学
A.酒神
B.战神
C.智慧女神
D.太阳神
A.谭盾
B.关峡
C.郭文景
D.鲍元恺
A.《黄河大合唱》
B.《海韵》
C.《春游》
D.《目连救母》
A.玄琴、伽椰琴、琵琶
B.大笒、中笒、长鼓
C.奚琴、伽椰琴、琵琶
D.大笒、中笒、小笒
A.散拍子
B.单拍子
C.变换拍子
D.交替拍子
A.《西风的话》
B.《送别》
C.《一个美国人在巴黎》
D.《天边》
A.E 商
B.F 角
C.D 羽
D.#C 徵
最新试题
柯达伊音乐教育体系以()为主要教学形式,以本民族音乐为教材基础,采取多声部合唱和五声音阶为视唱教学支柱的教学手段。
让学生对旋律、节奏、速度、力度、音色调性等,有更加深入的理解和把握,进而提高音乐表现的能力和水平。属于选择性必修课程中的()模块。
下列图片中的乐器流行于哪个国家()。
在下列选项中,属于作品《一个华沙的幸存者》所运用的创作技法是()。
“在音乐课上教师讲解了《金蛇狂舞》的螺蛳结顶的创作手法后,学生可以用该写作手法进行新的旋律创编”,依据布卢姆的教育目标中认知领域层次的分类,这属于哪个认知层次?()
()在乐曲的开头或中间过渡部分,节奏自由,可根据作品风格改变节拍的强弱规律。
有关下列三种民族乐器的叙述中,错误的是()。
朝鲜雅乐的乐器编制中“三竹”的代表乐器为()。
下列采用风笛演奏的作品是()。
下图中的作品属于()少数民族。