问答题举例说明如何利用系统脱敏法矫正学生的心理障碍?
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
2.问答题联系实际,谈谈心理健康教育的意义?
3.问答题试述品德的心理结构及其相互关系?
4.问答题举例说明价值辨析的基本程序?
7.问答题试述中学生品德发展的基本特征?
8.问答题联系教学实际,谈谈如何培养学生的创造性?
9.问答题说明创造性人格特征及塑造策略?
最新试题
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
题型:多项选择题
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
题型:判断题
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
题型:多项选择题
情节轻微的可以实施的惩戒有()。
题型:多项选择题
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
题型:多项选择题
以下做法体现了因材施教原则的是()。
题型:多项选择题
当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
题型:判断题
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
题型:多项选择题
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
题型:判断题
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
题型:判断题