（）教育理论认为应给幼儿提供的环境是能够为幼儿面对未来世界所提供的方法和手段的“有准备的环境”。

幼儿早操在编排上，要做到操节合理；一般中班早操为（）个运动小节。

（）不属于社园共育活动“请进来”的形式。

“对不起，小小，刚才不小心踩到你，待会让你当妈妈好吗？”这是大班幼儿在交往过程中主要使用了（）的协商策略。

幼儿的合作行为出现次数最多的是在（）活动中。

午睡中教师每（）分钟巡视幼儿是否有异常，随时纠正幼儿的不良睡姿不良习惯。

教师要提前打好水，一般水温约摄氏（）度左右，可直接饮用。

不属于制订幼儿园突发事件应急预案的原则是（）。

从专业技能角度来看，保教人员应成为（）。

（）教育理论认为教育的目标就是要为幼儿创造一个和谐的环境，使每一个幼儿、教师都感到自在、愉悦和生活幸福。