A.通过社会交往教育活动进行集中、系统的教育
B.通过游戏活动引导正确的社会交往行为
C.通过生活活动进行随机教育
D.通过与其他领域的渗透教育
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A.“我的名字”
B.“一个小宝两个样”
C.“我能做…
D.“小手真能干”
A.方案具有很强的操作性
B.方案要具有经济性
C.方案要给幼儿更多参与活动的机会
D.方案要切实可行
A.价值表决法
B.澄清应答法
C.展示自我法
D.价值排队法
A.生活规则
B.公共规则
C.道德规范
D.集体规范
A.放任型
B.专制型
C.忽视型
D.权威型
A.操作法
B.游戏法
C.比较法
D.探索发现法
A.观察、分析幼儿的行为
B.适当参与幼儿的活动
C.保证幼儿的活动机会
D.合理运用评价的手段
A.感官游戏
B.情景性游戏
C.操作游戏
D.运动性游戏
A.直观性
B.简易性
C.形象性
D.操作性和可视性强
A.科学性和启蒙性
B.广泛性和代表性
C.地方性和季节性
D.时代性和民族性
最新试题
起床环节需要老师全部关注穿衣服的幼儿。()
盛餐时,要将饭与菜分别盛到碗、盘中,不要混放,不给幼儿吃汤泡饭。()
集体活动的开始部分时间不宜过长,2—3分钟为宜。()
幼儿如厕、盥洗、喝水环节,均要注意保持()。
喝水必须由老师组织进行,不允许随渴随喝。()
漱口水要用凉白开,不能用自来水。()
教师在区域活动过程中,应是传授者、维持者、调解者,还应该是幼儿活动的()。
进餐前,幼儿桌面需要采用()擦拭法,进行擦拭。
擦完嘴后,托小班幼儿要()中大班幼儿要()。
接待幼儿时要面向幼儿来园的方向,低头微笑与幼儿打招呼。()