A.科学性和思想性相统一原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
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A.领悟的课程
B.理想的课程
C.正式的课程
D.经验的课程
A.强迫症
B.恐惧症
C.抑郁症
D.焦虑症
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价
A.参与性学习
B.替代性学习
C.接受
D.模仿
A.自我强化
B.内部强化
C.替代性强化
D.负强化
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.无意后注意
A.首先通知家长,并详细讲述中毒情况
B.教师可先根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物
C.应带学生到室外,吸入新鲜空气和氧气.保持呼吸道通畅
D.报告给校长
A.反思日记
B.详细描述
C.职业发展
D.行动研究
A.整体性
B.基础性
C.内化性
D.综合性
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.情感陶冶法
最新试题
王老师是一名经验丰富的专家型教师,在他的观念里:“教学设计是一个连续创造的过程”,所以每次他都能改变死板的教学模式。这说明其价值取向是()。
《三字经》是我国古代的经典启蒙教材,直至今日,我们仍能看见许多小学生学习《三字经》。这说明教育具有()。
下课之后,邱老师会将课程实施地真实情况与课程计划进行对比,符合程度高,邱老师便会认为本课程实施地较为成功。邱老师在课程实施方面偏向()。
为了能在演讲比赛上脱稿演讲,小明将演讲稿读了8遍发现自己刚好会背,要想记忆效果更牢固,小明一共需要背()遍。
课间的时候,小梅的铅笔盒掉到地上,正巧被打闹的同学不慎踩到,尽管同学已经向他道歉,但小梅还是伤心的哭起来,怎么也哄不好。小梅的气质类型最可能属于()。
夏朝出现了最早的学校教育形态,其教育场所是()。
小明晚上跟随妈妈出去,他总喜欢盯着对面的车灯看,一段时间后,小明会觉得对面车灯的光亮在移动。这属于似动知觉的()。
为了提高学生的成绩,邵老师把工作的中心和焦点全放在了成绩上。她认真备课,仔细研究每一堂课的内容,认真研究课程时间分配。这说明邵老师处在()。
在学习20以内的退位减法时,数学老师要求学生不仅能准确计算结果,还能够学会“用十减”、“减十加补”等两种以上的计算方式。这属于教育目标中的()。
老师要求同学们第二天带100根小木棒来学习数数。妈妈买回木棒,随口说了一句:路上掉了一根,这应该不够100根。小明着急的哭起来,说老师要求的100根,少一根都不行。小明处在()。