单项选择题在感觉能力发展方面,智力障碍幼儿()。
A.听觉比较灵敏
B.各种感觉比较迟钝
C.与普通幼儿差别不显著
D.各种感觉比较灵敏
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1.单项选择题“经验”塑造大脑这个观点表明()。
A.个体经验对大脑的发育无关
B.对智力障碍幼儿要给予丰富的学习情境
C.大脑发育只是经验的积累
D.经验与智力无关
2.单项选择题在我国应用比较广泛的儿童智力测验工具是()。
A.韦克斯勒智力测验
B.贝利智力测验
C.瑞文智力测验
D.比奈智力测验
3.多项选择题教育干预计划评估的内容有()。
A.家长的满意度
B.学业成绩
C.计划实施的质量与功效
D.儿童整体发展的结果
4.单项选择题下列描述哪个不是教育诊断评估的目的?()
A.了解致残原因及早期康复干预的状况
B.记录现有的学习成绩
C.观察记录现有的发展水平,分析目前存在的主要问题
D.判断残疾种类及程度
5.多项选择题罗尔斯的公平正义的两条基本原则是()。
A.差异与公平的机会均等原则
B.绝对自由原则
C.绝对平等原则
D.最大平等自由原则
6.单项选择题从生态系统理论的视角看,学前特殊儿童与周围环境的关系是()。
A.互动建构
B.被动的刺激反应
C.与环境无关
D.完全自主发展
7.单项选择题敏感期和关键的理论观点说明()。
A.儿童的大脑生下来就发育好了
B.大脑的发育与经验无关
C.儿童的大脑结构具有可塑性
D.大脑的发育与环境无关
8.单项选择题学前特殊教育属于()。
A.特殊教育
B.文化教育
C.学前教育
D.学前教育与特殊教育的交集
9.多项选择题个别化家庭服务计划(IFSP)的理念有()。
A.家庭的优势可以被看见
B.家庭和专业人员能够像一个团队实现合作
C.家庭可以放手儿童的教育
D.找到正式或非正式的可以帮助家庭的资源
10.多项选择题学前特殊儿童评估资料收集的方法有()。
A.评定量表法
B.观察法
C.访谈法
D.测验法
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请说明听力障碍儿童随班就读应满足什么条件?
题型:问答题
言语障碍的分类上,把表现为单纯性语言功能缺损,言语表达或理解能力未达到其年龄的相应水平归为()。
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由于个人身体上的原因,在与环境互动时遇到问题或不便,我们称之为()。
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下列哪项不是IEP的内容?()
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智力障碍儿童的智力功能比一般正常的孩子明显低了很多,其标准是()。
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