问答题在一次小学三年级的生命教育的课堂上,老师提到了关于注意交通安全的基本常识,
同时在讲授安全教育的同时拓展了关于车的种类的知识拓展部分,其中当老师提高在德国的汽车性能比较
好,同时问学生“还谁知道德国产的汽车啊?”这时,一位同学说:“凌志是德国产的。”当时老师楞了
一下,之后老师谦虚的说,“凌志是不是德国产的汽车,老师不知道,你懂得知识真多,请你帮助老师查
找更多关于德国品牌的汽车资料与大家和老师分享好不好?”这个同学高兴地说,“好的”请从师生关系的角度分析本案例。
您可能感兴趣的试卷
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新试题
德育过程的基本规律,说法正确的是()
题型:多项选择题
以下做法体现了因材施教原则的是()。
题型:多项选择题
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
题型:多项选择题
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
题型:多项选择题
基础性是义务教育最本质的特征。
题型:判断题
教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
题型:判断题
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
题型:判断题
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
题型:多项选择题
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。
题型:判断题
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
题型:多项选择题