要培养解决问题的能力，就必须从迁移能力的培养入手，否则问题解决也就成为空谈

判断题要培养解决问题的能力，就必须从迁移能力的培养入手，否则问题解决也就成为空谈

1.判断题后继的学习对先前学习发生的影响，即后继学习引起先前学习中所形成的认知结构的变化，是属于负迁移

2.判断题前摄抑制和倒摄抑制在学习活动中是属于负迁移

3.判断题短时记忆遗忘的特征是指信息保持大约为5秒到1个小时的记忆

4.判断题每个人都有自我实现的需要，只要外界条件允许，通过努力人一般都能达到真正的理想自我

5.判断题在技能练习的过程中进步并非总是直线上升的，有时会出现暂时停顿的现象，这就是高原现象

6.判断题对于知识保持效果来说，过度学习优于适度学习，且越过度越好

7.判断题教师运用归因理论对了解学生学习动机、改善学习行为、提高学习效果具有一定的积极作用，但这一理论并非“放之四海皆准”

8.判断题学习动机是影响学习效果的唯一因素

9.判断题通过访谈、问卷、作品分析等对人的心理进行分析研究的方法是观察法

10.判断题教师运用模型、图片、幻灯、影像等展示教学内容属于实物直观。