教学方法是教学活动中师生双方行为的体系，体现了特定的教育和教学的价值观念，它...

判断题教学方法是教学活动中师生双方行为的体系，体现了特定的教育和教学的价值观念，它指向实现特定的教学目标要求，受到特定的教学内容的制约。

1.判断题自20世纪后期开始，我国教育工作者有较大范围共识的是“六阶段教学过程。

2.判断题视觉媒体是传统教学媒体。

3.判断题教师通过讲授、谈话、板书、演示等对一个班级或一组学生，在一定的时间间隔内单向传递教学信息是小组活动教学形式。

4.判断题“后方法”时代的特点是“教无定法”，“教无定法”是一种运用教学方法的策略，也是一种教学思路或方法。

5.判断题教学技巧是教学方法的一部分。

6.判断题代表传统教学过程理论的是加涅的“九大教学事件”理论。

7.判断题教学策略属于教学设计系统的一个组成部分，它在教学设计中处于核心的位置。

8.判断题反思行为不是课堂教学教学行为。

9.判断题依据教学目标的分类，教育学、教学论常常把教学方法分为四类。

10.判断题系统层次的教学策略常常以教学原则、教学理念的形式出现，如《英语课程标准》的做法。