A.3—4岁
B.4.5—5岁
C.5—5.5岁
D.5.5—6岁
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A.3
B.4
C.5
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A.三分之一
B.二分之一
C.三分之二
D.四分之三
A.0—3岁
B.0—6岁
C.3—6岁
D.1—3岁
A.奥苏贝尔
B.维果斯基
C.苛勒
D.罗森塔尔
A.奠基
B.导向
C.决定
D.促进
E.主导
A.富裕或贫穷的生长环境
B.具体的社会生活条件和教育条件
C.教育
D.生活条件和生活质量
A.遗传
B.成熟
C.环境
D.教育
A.奠基
B.导向
C.决定
D.促进
A.感官
B.心脏
C.形态
D.大脑皮层
最新试题
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
小班幼儿第一天上幼儿园,因为与父母分离而大哭大闹,教师会给幼儿玩一些新鲜玩具。教师这种调节幼儿情绪的方法是()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述,不正确的是()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时,圆圆说:"喜欢张老师眼睛大大的,很漂亮。"而在大班讨论时,方方说:"张老师像妈妈一样照顾我们,我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿给她的洋娃娃,立刻破涕为笑。这体现了幼儿的情绪具有()。