单项选择题

卢老师从教十年有余，最近他感觉自己进入高原期，找不到提高教学水平的办法。某次校长对其说：“可以尝试对课堂教学目标、内容及过程进行再认识、再思考，从而提高教学水平。”在这之后，卢老师慢慢学会从教育实践中不断审视和改进自己教学中的成败和得失，分析教学案例，总结教学心得等，从而提高了课堂教学水平。此案例主要说明（）有利于提高教学水平。

A. 自主学习
B. 团队互助
C. 合作探究
D. 教学反思

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单项选择题

小强马上进入初三下学期，学习压力变大，小强妈妈向班主任提出不想让小强继续担任班干部，但小强本人并无此意。作为小强的班主任，你该怎样做？（）

A. 重新选出班干部接替小强
B. 让小强妈妈多与小强沟通，再决定是否继续担任班干部
C. 告诉小强妈妈，今后会减少小强的班干部工作
D. 向小强妈妈解释，小强有能力协调好学习与班干部工作的关系

单项选择题

小学低年级科学课堂上，李老师发现很多同学的注意力不集中，且对知识的理解能力也较弱。于是李老师采用直观性教学策略，帮助学生更好地领会知识，记住知识。下列李老师的做法中，最符合直观性教学策略的是（）。

A. 李老师根据学生的兴趣来引入和呈现科学课程内容
B. 李老师根据学生的情况安排难度不同的问题
C. 李老师要求学生下课后认真复习所学知识
D. 李老师使用各种实物、模型及幻灯片来辅助科学教学