单项选择题

解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何如何。这样的思维就是

A.动作思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.逻辑思维
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单项选择题

学生在学习了长方形面积计算公式后，运用公式求长方形操场的面积问题，这种思维过程是（）

A.比较
B.抽象
C.概括
D.具体化

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单项选择题

*成成同学在处理问题时灵活多变，会根据情况变化及时调整解决方案，不墨守成规，说明其思维具有（）。

A.广阔性
B.深刻性
C.灵活性
D.批判性

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单项选择题

根据动机水平和学习效果的关系研究，假如考试难度较小，则学习动机的最佳水平一般应该：

A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低

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单项选择题

*张老师在组织学生思考讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练的方法是

A.分合法
B.清单法
C.试误法
D.头脑风暴法

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单项选择题

*小学生在认识燕子、麻雀、乌鸦等鸟类后，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是

A.分析
B.概念
C.判断
D.推理

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