A.角色行为 B.以物代物 C.角色意识 D.角色认知
A.对儿童游戏主题的影响 B.对儿童游戏范围的影响 C.对游戏对象的影响 D.对游戏时间的影响 E.对游戏场地的影响
A、游戏的教育作用发挥得如何 B、儿童主题性发挥的程度 C、游戏有没有促进儿童的认知发展 D、教师的主观意志有没有实现
A.伙伴 B.家庭 C.玩具 D.媒体
社会性玩具，认知性玩具、活动性玩具、科学性玩具、语言表演玩具、音乐玩具、娱乐玩具、结构游戏玩具。
A.发现了游戏期现象 B.普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究 C.普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值 D.发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
A.由儿童与教师协商提出 B.由教师自己确定 C.按照教材的统一要求 D.由幼儿园统一制定
微信扫一扫关注公众号后联系客服
微信扫码免费搜题
