A.4—5岁 B.1—6岁 C.3—7岁 D.3—6岁
A.幼儿园教育目标 B.近期目标 C.中期目标 D.活动目标
A.父母、老师、同伴和亲戚 B.感知觉、注意、记忆和思维 C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒 D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性
A.首先向家长指出孩子在园的不足之处,让家长明白孩子并非十全十美。 B.告诉家长他们的教育观有问题,需要改进。 C.向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习。 D.首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题。
A.德、智、体、美、劳诸方面 B.体、智、德、美诸方面 C.智、德、体、心诸方面 D.美、心、体、智诸方面
A.良好的智力品质 B.良好的道德素质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质
A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法