心理学大学生学习心理与教学实践章节练习(2018.02.09)

多项选择题
（）等方面的研究为我们深入了解学习的实质提供了坚实的神经生理基础。
A.病理学
B.脑生理学
C.生物化学
D.认知神经科学
E.发展神经科学
单项选择题
从历史和现实以及未来发展看，人的发展可以分为三个层次，第三个层次是指（）
A.个人自身的完善，加上丰富个人精神生活，提高个人精神享受能力，促进个性的自我完善
B.在物质生活得到满足的基础上，坚持人的生理和心理统一起来的“身心和谐发展”
C.人的精神、个体心理素质，包括智力、道德、情感、态度、意志的全面和谐发展，培养真、善、美结合的理想个性
D.个体和社会、自然的协调统一和全面发展，这是在更广阔的社会背景上和环境条件下把握人的全面发展
多项选择题
根据学生的学习风格进行的因材施教方法有（）
A.教师须识别并帮助学生识别学习风格
B.教师须对不同风格的学生均衡地实施匹配策略
C.采用有意识的失配策略鼓励学生以灵活多样的方式学习
D.教师应尽可能掌握多种教学方式
E.评价学生学业时，应把学习风格看成是制约教学和学习效率的一个重要的主观因素
单项选择题
（）是指非经学习而来的行为，即由无条件刺激引起的反应。
A.条件反应
B.条件刺激
C.无条件反应
D.无条件刺激
单项选择题
创设和谐友爱的集体气氛，使每个学生都能获得适当的关注、赞赏和认可。这属于（）的辅导策略。
A.攻击性行为
B.课堂不安静行为
C.说谎行为
D.偷窃行为
单项选择题
皮格马利翁效应实验是由（）于1968年做的。
A.埃默和埃弗森
B.罗森塔尔和雅克布森
C.艾森和罗森塔尔
D.埃弗森和雅克布森
判断题
特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。
答案：错误
多项选择题
生涯学者Herr和Cramer将工作可能达成的目的归纳为经济的、社会的，心理的三个层面，其中心理层面包括（）
A.自我肯定
B.角色认定
C.可信赖感
D.个人评价
单项选择题
（）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。
A.随机通达教学
B.认知学艺模式
C.锚式教学
D.支架式教学
单项选择题
在内隐记忆的理论解释中，加工论的代表人物是（）。
A.图尔文
B.威瑟斯庞
C.莫斯科维达
D.罗迪格