高级中学地理教学知识与运用章节练习(2018.03.24)

问答题
材料中赵老师设计的问题与活动主要是为了评价学生哪方面的能力？
答案：
主要是评价学生对地理知识（旅游资源）的理解和应用能力。
问答题
如果让你来设计此过渡，你会怎样设计？
答案：讲完相互联系的水体后，接下来该讲"水循环的过程和意义"，我会这样设计过渡："李白先生有一句脍炙人口的诗句：’黄河之水天上...
问答题
简述发现学习的步骤。
答案：①创设问题的情境，使学生产生矛盾，并提出要求和必须解决的问题；
②学生利用教师提供的材料，对提出的问题做出解答...
问答题
简述讲授法的分类。
答案：讲授法是教师通过口头语言向学生讲述、讲解、讲读地理知识、发展智力的教学方法。在地理教学过程中，经常采用的讲授法主要有讲述...
问答题
分析李老师设计的过渡的不足之处。
答案：不足：材料中李老师设计的过渡过于刻板，使得课堂教学没有连续性，显得生硬。这样的设计起不到激励和引发学生学习兴趣的作用。
问答题
简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。
答案：兴趣是学习动机中的重要成分，是求知欲的起点。导入时，教师提供新颖的学习内容，创设新奇的、引人入胜的学习情境，容易使学生产...
问答题
假如你是一名高中地理老师，讲到人口密度这一知识点的时候，为了能让学生更加直观的理解人口密度的含义，你会采用什么样的教学方法，并描述选用的方法。
答案：采用实习的教学方法。实习法是教师根据教学要求，组织和指导学生在校内外一定场所运用已有知识进行实际操作、调查或野外实践活动...
问答题
根据所学知识，说明如何才能让教学评价以提高教学水平为目的？
答案：（1）充分发挥评价的反馈、导向和激励功能被评价的教师可根据评价的结果，及时调整自己的教学内容与教学策略，把教学目标设计得...
问答题
简述地理教学评价的原则。
答案：发展性原则；全面性原则；多样性原则；多主体性原则；客观性原则；指导性原则。
问答题
《普通高中地理课程标准（实验）》规定，高中地理课程具有综合性的性质，谈谈你对这一观点的理解。
答案：地理课程反映的是地理学发展的一般规律，体现的是地理学的基本面貌。地理学是一门综合科学，研究范围极为广泛，主要研究由大气圈...