A.赞成实践论所主张的认识论 B.不再把知识看作是有关绝对现实的知识，而认为主要由个人对知识的建构 C.从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用 D.其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承
A.事实性知识 B.概念性知识 C.程序性知识 D.规律性知识
A.起始阶段 B.观察、实验阶段 C.结束之前 D.搜集、整理信息阶段
A.（斜坡的）高度或角度 B.（滑行）距离 C.斜面质地 D.（小球）初速
A.1901 B.1902 C.1903 D.1904
A.美国 B.英国 C.以色列 D.中国
A.科学课程要面向全体学生 B.学生是科学学习的主体 C.科学学习要以探究为核心 D.科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要 E.科学课程应具有开放性 F.科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展
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