09289有效教学的理论与方法章节练习(2018.12.09)

填空题
范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个层次。
答案：技术性反思；实践性反思；批判性反思
问答题
教师应如何全面认识学生的特点？
答案：（1）认识学生的个性差异。尊重与培养学生的个性是高效能教学的鲜明特征之一，认识学生个性差异是创造有效教学的重要条件之一。...
填空题
有效教学反思强调通过反思提升教学的（）、（）和（）。
答案：效率；效果；效益
判断题
有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）
答案：错误
单项选择题
依据教学资源的产生方式教学资源可以分为现成性教学资源、携带式教学资源和（）
A.多媒体教学资源
B.人力性教学资源
C.生成性教学资源
D.活动性教学资源
问答题
鲍里奇提出了直接与间接教学策略，教学过程中哪些情况适合运用直接教学策略？
答案：教学过程中，适合运用直接教学策略的情况有：
（1）如果教师的目的是通过大小合适的信息块的方式，传播那些并非现成...
判断题
教学策略的有效性判断标准，在于是否有助于达成预定的教学目标、达到预期教学效果，促进学生的学习与发展。（）
答案：正确
填空题
课堂纪律是指的是学生能够与教师一起营造一种促进学习的（）。
答案：良好氛围
填空题
教学策略具有整体综合性、（）、（）、灵活性和调控性的特点。
答案：操作性；指向性
填空题
在教学设计进行学习内容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。
答案：归纳分类法；图解分析法；层级分析法