有效教学反思强调通过反思提升教学的（）、（）和（）。

填空题有效教学反思强调通过反思提升教学的（）、（）和（）。

1.单项选择题教师知识结构的核心是（）

A.本位性知识
B.条件性知识
C.背景性知识
D.有关认识论与教学论方面的知识

2.填空题国外学者认为，对教学进行反思应该从三个层面（领域）揭示和确定有效教学，这三个领域分别是（）、（）、（）。

3.填空题教师拥有立体多维的知识结构中应该有：本体性知识、（）、涉及具体课堂情境的实践性知识、（）、（）、有关认识论和方法论方面的知识。

4.问答题有效教学所需的四个主要条件？

有效教学的四个重要条件：
认识学生学情；
有效教师素质及其提升；
教学环境及优化；
教学资源的利用与开发

5.问答题浅析教学目标制定的四种取向？

6.填空题教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。

7.问答题有效教学的五个要素有哪些？

8.判断题只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )

9.问答题浅析国外学者对有效教学的四种主要定义。

10.单项选择题在间接学习知识一般要经过四个阶段，即感知-理解-巩固-（）

A.复习
B.思考
C.总结
D.运用