A.导向性原则 B.知行统一原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.尊重学生与严格要求学生相结合原则
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
A.会谈 B.倾听 C.鼓励 D.询问
A.小王扔掉家中所有和前女友有关的东西,借此忘了她 B.学习完汉语拼音再学习英语,经常忘了汉语拼音的拼写方法 C.有些经历过地震的学生无法回忆起地震发生时的惨状 D.童年一起玩耍的欢乐虽记忆犹新,却想不起眼前这个人的名字
A.正强化 B.逃避条件作用 C.回避条件作用 D.消退
A.强化法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法
A.吃过葡萄觉得酸,以后再也不吃葡萄 B.观看宣传片,学会逃生方法 C.发奋学习后成绩进步,从此加倍努力 D.因赖床迟到后再也不赖床
A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性
A.连续的动作技能;细微型动作技能 B.连续的动作技能;粗放型动作技能 C.非连续的动作技能;粗放型动作技能 D.非连续的动作技能;细微型动作技能
A.感觉 B.视觉 C.色觉 D.知觉