看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（）。

单项选择题看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（）。

A.感觉
B.视觉
C.色觉
D.知觉

1.单项选择题父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多。”小光在一旁说道：“其实，两边是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于（）。

A.感知运动阶段和前运算阶段
B.前运算阶段和具体运算阶段
C.感知运动阶段和具体运算阶段
D.具体运算阶段和形式运算阶段

2.单项选择题人的外部感觉主要包括（）种。

A.四
B.五
C.六
D.七

3.单项选择题为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。

A.提取失败说
B.消退说
C.动机说
D.同化说

4.单项选择题在个性心理结构中，（）更为稳定。

A.兴趣
B.价值观
C.气质
D.性格

5.单项选择题科幻小说中的人物是（）的产物。

A.无意想象
B.创造想象
C.再造想象
D.幻想

6.单项选择题维果茨基强调（）在认知发展中的作用。

A.同化
B.学习
C.社会文化
D.成熟

7.单项选择题（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。

A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级

8.单项选择题“新官上任三把火”“初次见面时希望给人留下好印象”，都体现了（）。

A.首因效应
B.投射效应
C.晕轮效应
D.近因效应

9.单项选择题下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（）。

A.早期的符号功能思维
B.自我中心性
C.思维的片面性
D.“守恒”概念形成

10.单项选择题9～10岁的儿童能达到（）守恒。

A.液体
B.面积
C.重量
D.容积