A.教学计划 B.课程标准 C.教科书 D.考试成绩
A.重视对化学基本概念、基本原理的理解和应用 B.注重科学探究能力的考查 C.关心科技发展和科技有关的问题 D.注重学科间的综合和渗透
A.各自孤立地设计 B.先孤立设计,再整合 C.整体设计、整体优化 D.突出"任务"、整体设计
A.社会导入 B.激发学习兴趣 C.建立认知冲突 D.衔接新旧知识
A.决策能力 B.科学素养 C.实践能力 D.人文素养
A.设计教学策略 B.设计教学媒体 C.设计评价方式 D.以上三项
A.在自然界中只以化合态的形式存在 B.单质常作半导体材料和光导纤维 C.最高价氧化物不与酸反应 D.气态氢化物比甲烷稳定
A.反应液使红色石蕊试纸变蓝色 B.反应液使蓝色石蕊试纸变红色 C.反应后,静置,反应液分为两层 D.反应后,静置,反应液不分层
A.1mol氧气与金属钠反应,氧气得到的电子数一定是4NA B.常温下,92gNO2和N2O4混合气体中含有氧原子数为2NA C.在H2O2+Cl2=2HCl+O2反应中,每生成16g氧气,则转移电子数为2NA D.100mL18.4mol·L-1的硫酸与足量铜反应,生成二氧化硫的分子数小于0.92NA