A.实体理论 B.增量理论 C.多元智力理论
教育思想泛指人们对教育现象的认识,是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识,观点和看法。
A.对语文材料有所接触 B.对语文知识有所了解 C.语文学习的独立性进一步形成 D.语文学习的思辨性进一步增强 E.语文智力和非智力因素有所调动
A.幼儿 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境
(一)教与学 (二)学与思 (三)知与行 (四)博与约 (五)故与新
A.实际锻炼 B.榜样示范 C.情感陶冶 D.说服教育