下列各项中，教师没有履行（）的义务。

在学校教育体制问题上需要处理好的关系有；统一与多样，（）与提高。

我国规定的中小学教师职业道德规范中，没有（）内容。

教师的思想素养不包括：（）。

（）是具体管理学校教育工作的机构。

《中华人民共和国教师法》是（）通过的。

在我国教育法体系中，《中华人民共和国教育法》属于的层次是（）。

在我国教育法体系中，《上海市普及义务教育条例》属于的层次是（）。

教师在实际工作中要扮演多种角色，其中，教师的基本角色是：（）。

教育法在其规定的适用范围内，对每一对象都适用，每一对象都不可违背教育法的规定，这就是教育法的（）。