A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年
A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展
A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标
A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展 B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C.在条件好的城市幼儿园大班可行 D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
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