09289有效教学的理论与方法章节练习(2019.04.29)

问答题
三维教学目标的三个子目标是什么及其各自的使命与功能？
答案：三维教学目标的三个子目标分别是知识技能、过程方法、情感态度价值观。
知识技能传授是有效教学活动的核心目标；
单项选择题
鲍里奇认为，概念、模式和抽象理论类的知识适合采用（）策略。
A.直接教学
B.间接教学
C.指导策略
D.讨论策略
判断题
情感态度价值的培养是有效教学活动的伴随性目标。（）
答案：错误
问答题
对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些？
答案：（1）陈述行为简洁、趣味性强、节奏感强，吸引学生注意力
（2）陈述内容准确、逻辑清晰、条理清楚
（3...
填空题
影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、教师素质、（）和（）。
答案：课程资源；教学环境
判断题
有效教学策略在建构和实施过程中体现目标指向性和内容针对性。（）
答案：正确
单项选择题
在平等、和谐、开放、互动的课堂中，只有（），才能让课堂不断焕发生命活力。
A.科学预设
B.科学设计
C.动态生成
D.任意发挥
问答题
教师在可以从哪些方面进行有效教学反思？
答案：⑴教学目标的反思
教学目标合目的性的反思
教学目标合规律性的反思。
⑵教学内容反思内容
判断题
教学过程流程图的直观性是指它可以直观地显示教学过程中各个要素之间的关系、比重，清晰地呈现教学过程的不同层次、各个教学步骤之间的关系及其顺序。（）
答案：正确
问答题
简要说明影响教学设计的四个主要因素？
答案：
影响教学设计的四个主要因素分别是：
教学对象；
教学目标；
教学策略；
教学评价