教师知识结构的核心是（）

如何在课堂教学实施合作探究学习？

讲授法往往是无效或低效的教学方法。( )

有效教学的五个要素有哪些？

教师有效课前准备的内容有哪些？

教师可以从哪些方面进行有效教学反思？

有效教学的五大要素分别是（）、（）、（）、（）、（）。

讲解不需要预设，教师可以在课堂教学时随时使用。( )

教学“三维”目标不包括（）

有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）