判断题情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。()
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3.判断题任何教学活动具有教育性。()
7.判断题教学目标是教育目的的下位概念。()
8.单项选择题在学习间接知识时一般要经过四个阶段,即“感知——理解——巩固——()”。
A.复习
B.思考
C.总结
D.运用
9.单项选择题在“三维”教学目标中,()是有效教学活动的核心目标。
A.知识技能
B.过程方法
C.情感态度价值
D.道德教育
10.单项选择题在教学目标制定时,我们应坚持以()目标取向为参考。
A.普遍性
B.生成性
C.行为性
D.表现性
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讲解不需要预设,教师可以在课堂教学时随时使用。( )
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