A.童年期 B.少年“危险期” C.青年期 D.成年期
A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动
A.个体的器官随年龄的增长而发展 B.人的先天素质在发展过程中逐步成熟 C.人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能 D.成熟在高级心理活动中起到作用 E.成熟决定了个体受教育的内容
A.机遇 B.条件 C.效率 D.手段 E.途径
A.遗传 B.环境 C.学校教育 D.个体主观能动性 E.机遇
A.现实性 B.必然性 C.方向性 D.可能性
A.遗传因素 B.环境因素 C.教育活动 D.个体因素
A.自我意识 B.自我认识 C.自我体验 D.自我凋节
A.泰勒 B.桑代克 C.斯金纳 D.杜威
A.内发论B.三因素论C.多因素相互作用论D.外铄论
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