A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.教育者与德育内容之间的矛盾 C.受教育者与德育内容之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
A.惩前毖后,治病救人 B.言者无罪,闻者足戒 C.有则改之,无则加勉 D.桃李不言,下自成蹊
(1)政治课与其他学科教学。(2)课外活动与校外活动。(3)社会实践。(4)团队活动与集会活动。(5)班主任工作等。
A.说理教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
A.自我评价能力 B.自我调控能力 C.自我教育能力 D.自我学习能力
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段