A.顾明远 B.亚里士多德 C.杜威 D.皮亚杰
A.道德影响 B.道德陶冶 C.道德学习 D.道德活动
A.个体的认识活动规律 B.个体思想品德形成发展规律 C.受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律 D.受教育者审美能力发展规律
A.20世纪40年代后期 B.20世纪50年代后期 C.20世纪60年代后期 D.20世纪70年代后期
A.资源丰富性 B.效果复杂性 C.形式灵活性 D.内容广泛性
A.进行学生品德评价 B.进行个别指导 C.尊重学生 D.解决突发事件
A.人与社会 B.人与自然 C.人与世界 D.人与自我
主要指对民族、阶级、政党、国家、政权、社会制度和国际关系的情感、立场、态度的教育。
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