指出具体违反的教学原则,并提出相应的正确方法。言之有理即可。
A.认知目标 B.态度目标 C.情感目标 D.动作技能目标 E.价值观目标
A.创设问题情境 B.合作学习 C.强化 D.反馈 E.合理组织活动
(1)树立正确的人生观和世界观。 (2)确定人格教育的导向。 (3)明确道德基本规范的内容。
A.赫尔巴特 B.福禄贝尔 C.卢梭 D.孔德 E.裴斯泰洛齐
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
A.教育者 B.受教育者 C.德育活动 D.德育内容 E.德育方法
(1)班级的正式组织和非正式组织。 (2)班级组织的角色结构。 (3)班级组织的信息沟通结构。 (4)班级组织的规模。