幼儿教师招聘考试幼儿教育活动设计与指导章节练习(2019.05.08)

单项选择题
把课程视为预期的学习结果，这是认为（）。
A.课程即目标
B.课程即教学科目
问答题
分析活动设计包括哪些要素分析？
答案：活动要素的分析主要包括活动背景分析，活动目标设计，活动策略设计，活动评价设计等几个方面。活动背景分析就是在活动设计中考虑...
问答题
简述幼儿园延伸活动设计的要领。
答案：幼儿园延伸活动设计应注意以下几方面：
（1）延伸活动设计中要注重活动的有效性：也就是说，延伸活动不仅仅是为了使...
问答题
简述分科设计活动的优势及其不足。
答案：分科设计活动的优势与不足主要体现在以下几个方面：
（1）分科设计活动从认识论角度看主要是一种知识本位的；在方法...
填空题
能运用各种感官，动手动脑，探究问题是（）的目标。
答案：科学活动
填空题
我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园各领域的内容是相互渗透的，应从不同的角度促进幼儿（）、态度、能力、（）等方面的发展。
答案：情感；知识技能
问答题
以“快乐的秋游”为主题，设计一个社会教育活动，并以理论说明其中活动目标。参考要点：目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
答案：【设计案例】《快乐的秋游》活动目标：
1.培养幼儿的观察力，引发幼儿对大自然的兴趣及热爱大自然的美好情感。
单项选择题
幼儿园活动评价设计存在的问题包括有：在（）承认和关注幼儿的个体差异；但是（）往往用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前进行横向的比较。
A.理论上；实践中
B.理论上；原则上
单项选择题
（）是教师教育机智的首要前提，也是教育机智的理论基础。
A.尊重
B.有所知
填空题
实用主义、结构主义、（）是课程史上出现的三种不同的课程流派。
答案：文化分析主义