A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注发展阶段
A.双轨学制 B.单轨学制 C.综合学制 D.分支型学制
A.自然情境中的观察 B.实验室中的观察 C.严格控制的观察 D.非参与性观察
A.杨贤江 B.徐特立 C.蔡元培 D.陶行知
A.教师备课 B.教师学习 C.教师说课 D.教师上课
A.教学科目 B.经验 C.社会改造 D.预期的学习效果
A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程
A.《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》