“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种...

单项选择题“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（）。

A.教学科目
B.经验
C.社会改造
D.预期的学习效果

1.单项选择题北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程。从课程类型的角度看，“民族体育课”属于（）。

A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.隐性课程

2.单项选择题“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的

A.印度
B.中国
C.巴比伦
D.埃及

3.单项选择题（）强调应培养“身心既美且善”的公民。

A.雅典教育
B.斯巴达教育
C.古埃及教育
D.古印度教育

4.单项选择题首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。

A.杰克逊
B.博比特
C.泰勒
D.杜威

5.单项选择题教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。

A.创造性
B.示范性
C.连续性
D.主体性

6.单项选择题提出教师成长公式的是美国教育心理学家（）。

A.罗森塔尔
B.波斯纳
C.玛勒斯
D.布鲁巴奇

7.单项选择题关于教育目的，不持有社会本位论的人的是（）。

A.荀子
B.赫尔巴特
C.孟子
D.涂尔干

8.单项选择题“听君一席话，胜读十年书”指的是（）。

A.广义的教育现象
B.狭义的教育现象
C.正规教育
D.学校教育

9.单项选择题我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。

A.初中和高中分别设置
B.九年一贯的整体设置
C.十二年一贯的整体设置
D.小学和初中分别设置

10.单项选择题“教育：从摇篮到坟墓。”这是（）的典型观点。

A.成人教育
B.业余教育
C.在职教育
D.终身教育