A.教学科目
B. 预期学习效果
C. 经验获得
D.有计划的教学活动
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A.抽样调查
B.个案调查
C.访谈调查
D.测量调查
A.杨贤江
B.徐特立
C.蔡元培
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A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.隐性课程
A.加强德育
B.发展智力
C.培养创新精神和实践能力
D.创造性人格
A.免费性
B.公益性
C.强制性
D.普及性
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化实力
D.科技实力
A.教学科目
B.社会改造
C.教学经验
D.预期学习效果
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.潜在课程
A.说课
B.行动研究
C.教学反思
D.微格教学
A.教育实验法
B.教育行动研究
C.教育调查
D.访谈法
最新试题
()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。
利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即()
下列现象中不属于教育现象的是()
实施义务教育()。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务
“课程是指学生体验到的意义,而不是要再现事实或要演示行为”,这种观点章味着课程即()
奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即()
人类最早的教学手段是()
()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。
某学校学生因为吃过学校食堂加工不当的事物,造成集体食物中毒……此时应该负责的学校职能部门是()
教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析,从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念,发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是()