A.选择合适的场地 B.设计示范的行为 C.示范正确的行为 D.及时地强化正确的模仿行为
A.求助者取仰卧位，自然地呼吸 B.在选定的部位安放电极 C.测量肌电水平的基线值 D.设定预置值，开始反馈训练
A.求助者出现回避行为 B.求助者出现通气过度综合症 C.求助者提出中止治疗 D.以上三点
A.近距离接触 B.设身处地理解 C.坦诚地交流 D.无条件接受
A.病情严重程度B.病情演变状况C.疾病类型D.靶症状
A.帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法 B.要求求助者评价他们的焦虑水平 C.通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境 D.教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知
A.你期待团体的其他人做哪些贡献 B.你为什么想要参加团体 C.你想参加团体吗 D.你喜欢哪种类型的团体领导
A.焦虑紧张量表 B.强迫固执量表 C.A型行为量表 D.自我力量量表
A.评定员的主观感受 B.来访者的主观感受 C.家属的诉说 D.来访者的行为表现
A.症状持续的时间 B.认知特点 C.躯体症状的情况 D.行为特点
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