高校教师岗前培训考试高校教师职业道德修养章节练习(2019.11.07)

多项选择题
教师道德养成的一般路径包括（）
A.强化教师道德认知
B.培养教师道德情感
C.磨炼教师道德意志
D.坚定教师道德信念
E.践行教师道德行为
单项选择题
教师热爱学生代表着（）。
A.国家、社会对下一代的热爱
B.教师高尚的职业道德
C.爱岗敬业，以情育人
D.献身教育，甘于奉献
单项选择题
“科学知识和成功是公共财富，为人类共享。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。
A.普遍主义
B.公有主义
C.无偏见性
D.有条理的怀疑精神
单项选择题
“在道德他律机制中的的教师，在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位，既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据，又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。
A.被动性
B.外在性
C.实在性
D.中介性
多项选择题
他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）
A.被动性
B.外在性
C.实在性
D.中介性
单项选择题
对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。
A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
单项选择题
高等学校师德建设进行内容与方法的创新，建立一种（）的职业道德教育体系。
A.复杂
B.单一
C.开放
D.先进
多项选择题
从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）
A.教师道德公正
B.教师道德品质
C.教师道德良心
D.教师道德义务
单项选择题
“唯有教师善于读书，深有所得，才能教好书。”这句话是（）说的。
A.陶行知
B.叶圣陶
C.苏霍姆林斯基
D.杜威
判断题
在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。
答案：正确