A、指导作用 B、导向作用 C、师生双方的良师益友 D、传承优秀技能、知识
A、以学员为中心 B、调动多方面积极性 C、计划严肃性与灵活性相结合 D、学以致用
A、时效性 B、前瞻性 C、有效性 D、能动性
A、收集需求方法 B、确认差距 C、市场需求 D、决定培训价值 E、进行前瞻性分析
A、研究项目、明确目标 B、分析资源、做好安排 C、根据需求制定流程计划 D、制定计划、保障动作有序 E、撰写策划书、提供决策
A.评估 B.学习 C.行为 D.结果 E.反应
A、竞争功能 B、决策保证功能 C、预测未来功能 D、评定功能 E、管理创新功能
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